7月6日至8日，四川外国语大学“石榴花开·语润同心”社会实践团走进重庆市石柱土家族自治县西沱镇，深入社区、街巷、校园，推广普及国家通用语言文字，将民族团结的种子播撒在基层群众心中，以实际行动践行铸牢中华民族共同体意识的时代使命。
共上一堂课
7月6日下午，西沱镇月台社区活动室里格外热闹，一堂名为《石榴同心——建立认同》的课程正在进行。实践团成员拿出中国地图，邀请孩子们寻找自己的家乡，分享家乡故事，共同认识祖国辽阔的疆域。随后，一颗鲜红的石榴成为课堂的“主角”。志愿者以石榴为引，通过问答互动、情景讲解等方式，将《中华人民共和国民族团结进步促进法》中“中华民族共同体”“各民族一律平等”等条款化作一个个听得懂、记得住的小故事。“我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。”课堂上，居民们用普通话大声朗读“五个共同”“四个与共”等重要概念。在“共画石榴籽”环节，一老一小有的画出石榴的形态，有的写出石榴的意义，各有各的表达，却都指向同一种理解。7月7日的语言交换课上，志愿者与当地群众围坐一圈，你教一句土家方言，我教一句普通话，一来一往间笑声不断。一位土家族小弟弟用标准发音念完志愿者教的句子，转身便拉着奶奶的手，一字一句教她说“您好”。奶奶学得格外认真，尽管发音里还带着家乡话的味道，眼角的笑意却藏不住。
筑中国梦
普小队走进街心花园开展问卷调研时，一位91岁高龄的老人让队员们深受触动。他说自己年纪大了学不好普通话，但希望孙辈们都能说一口标准的普通话，“走出去才方便”。这份跨越年龄的共同期盼，让队员们深刻意识到，推普的意义不只在于教与学，更在于凝聚起各民族对美好生活的共同向往。从课堂用语到日常交流，从学生口语表达到对家乡话的情感认同，队员们走进西沱中学进行校园调研。高三7班班主任尹老师表示，西沱中学大部分学生都是土家族，同学们希望有更多的渠道和场景去学好普通话、用好普通话，在未来更广阔的舞台中为伟大复兴的中国梦贡献属于自己的力量。实践团成员中，来自国际教育学院的新疆姑娘古丽孜娜对此深有感触。“看到这些孩子，我就想到曾经的自己。”她说，优秀的普通话是她求学之路的敲门砖，依靠国家政策的扶持，她才一步步从南疆小镇来到四川外国语大学。“现在回头看，语言为我打开的不只是一扇门，更是一条回家的路。我希望学成之后能回到新疆，站上讲台，用普通话把学生们也送出去，让他们看到更大的世界，再带着学到的本领建设祖国和家乡。”
共寻文化根
沿着西沱镇云梯街拾级而下，调研访谈小队拜访了重庆市级非遗“盐运民俗”传承人李社华老师，一段关于巴盐古道的记忆被徐徐展开。李老师拿出背篓和一根被磨得发亮的木杵说：“这叫打杵，背二哥负重走山路，用它从背后撑住背篓，站着就能喘口气。”一根简单的木杵，撑起的是老一辈在苦日子里琢磨出来的生活智慧。讲起背二哥翻山越岭、风餐露宿的日子，李老师声音慢了下来。他盼着有年轻人来，看看这些老物件，听听这些老故事，把承载着背二哥汗水与智慧的记忆接过去、传下去。这些散落在巴盐古道上的非遗记忆，正是中华文化多元一体的生动注脚。
“第一次这么近地看到这些老物件，听李老师讲背二哥的故事，感觉很熟悉很亲切。”来自内蒙古的蒙古族成员王宇杰说，“在我们草原上，老人也常说‘一根马鞭传三代’，东西不贵重，但里头装着一辈子的记忆。隔着几千里，守护的方式不一样，可那份舍不得丢的心情却是一样的。”
西沱之行，实践团在社区课堂里听见童声与乡音的交织，在街巷校园里倾听银发与青春的对话，在巴盐古道旁触摸历史的脉搏。语言相通之路，亦是心灵相通之路；民族团结之情，就在这些靠近彼此的瞬间悄然生长。
接下来，实践团成员将带着在西沱的收获与感悟，奔赴新疆、内蒙古、贵州、四川等地，深入基层社区与乡村，将国家通用语言文字推广与民族团结教育相结合，让“石榴花开·语润同心”的故事在更广阔的乡土大地上继续生长。
